Перемога на XIV всеукраїнському зльоті юних туристів-краєзнавців вартувала величезних зусиль. Ліцеїсти, що становили половину команди, разом із керівниками провели літо інтенсивно готуючись до зльоту. Команда Києва — “Кияни” виклалася на всі 200% заради перемоги, хоча для когось це був абсолютно новий досвід.

Але це лише дрібниці, у порівнянні з кількістю нових знайомств й емоцій! Ми приїхали змагатися, але це не завадило пануванню дружньої атмосфери та спілкуванню між учасниками з усієї України. Табір у селі Осій, що на Закарпатті, став для нас затишним місцем, осередком однодумців під час зльоту. Це місце — квінтесенція творчості, культури, натхнення і спорту.

Ми здобули різноманітний арсенал навичок, спробували себе в ролі науковців, акторів та випробували свої сили й знання на туристсько-краєзнавчому маршруті. Наші змагання містили кілька етапів: туристсько-краєзнавча вікторина, захист наукових робіт, візитівка, обрядова композиція та дводенний забіг. Кожен день був як нова пригода!!!

А результат - призові місця: І місце – загальнокомандне в «Конкурсній програмі» («Візитка команди», «Туристсько-краєзнавча вікторина», «Обрядова композиція») та загальнокомандне в «Туристсько-краєзнавчому маршруті» (дводенному); ІІ місце – у «Творчих майстернях» (пошуково-дослідницькі роботи з археології, екології, географії).

Ми дякуємо всім членам команди за згуртованість і неймовірну самовіддачу, щоденний творчий настрій! Але особлива подяка нашим натхненним і професійним керівникам Марії Леопольдівні та Людмилі Олександрівні. Це чудові спогади, важливі навички та наш вклад у збереження традицій України! 

        Артем Малець, Оля Михайлик, Іван Ліщенко, учні ліцею.

Закінчується реєстрація для вступу...

Літні канікули ще тривають! Але час плине так швидко… через місяць розпочнеться новий 2023-2024 навчальний рік.

Запрошуємо тих, хто хоче вчитися по-справжньому, з атмосферою свободи, творчості, щирості та формуванню креативної особистості в колі ліцеїстів.

Оголошуємо ДОДАТКОВИЙ набір учнів до 7-11 класів (за умови наявності вільних місць у відповідній паралелі)

Реєстрація (набір 2023)

(до 19 серпня 2023 року включно)

Досі розмірковуєш, чому варто продовжити своє навчання саме в Русанівському ліцеї?

Ось варіанти відповідей...

Запланована дата проведення І туру конкурсних випробувань з математики — 21 серпня 2023 року о 10.00 (Подробиці напередодні туру надійдуть листом на пошту)

Слідкуйте за новинами та детальною інформацією на сайті, нашій Facebook-сторінці або у Telegram-каналі

Із конкурсними завданнями попередніх років можна ознайомитися у розділі «Вступникам»

Дякуємо ЗСУ! Слава Україні!

До галереї додані фото та відео матеріали за 2022-2023 н.р.

Русанівський ліцей оголошує додатковий набір на вільні місця до 9, 10 та 11 класів.

І тур конкурсного випробування відбудеться 11.07.2023 о 10.00

Реєстрація (до 10.07.2023 включно)

Досі розмірковуєш, чому варто продовжити своє навчання саме в Русанівському ліцеї?

Ось варіанти відповідей...

Конкурсна комісія

А чи могли б ви відверто розповісти про себе? Для когось дивно це почути, а хтось із радістю поділиться.

Сподіваємось, що цей проект започаткує нову творчу справу, з якої ліцеїсти черпатимуть сили, енергію, знання, натхнення, світло і тепло для душі.
Про багатогранне життя наших вчителів у рубриці "Знайомтесь!"

Учитель фізики, астрономії - Наталія Георгіївна Чаркіна

Яка Ваша ціль як учителя?

Це моє самовизначення, я свідомо обрала професію вчителя, коли мені було вже більше 30-ти років. У мене є можливість вчителювати не в школі, а у ВНЗ, оскільки за спеціальністю я викладач. Але працювати хочу саме в ліцеї, з дітьми.

Як Ви потрапили до Русанівського ліцею?

Мене запросив Юрій Орлеанович. Я тоді не знала, що йду влаштовуватись на роботу. Думала, просто зустрічаємось. А коли зайшла, побачила таку картину:  у 16 кабінеті сиділо багато поважних людей, вони розв’язували задачі. Виявилося, що це Юрій Орлеанович влаштував для вчителів іспит з фізики, а я на нього випадково потрапила. Мені він теж дав листочок з задачами, сказав розв’язувати. Це було абсолютно неочікувано. Через деякий час, уже працюючи в ліцеї, я запитала Юрія Орлеановича, чому він так зробив.“Учитель фізики повинен бути готовий до іспиту з фахового предмету будь-коли, за будь-яких обставин”, – почула у відповідь. 

Яким було Ваше перше враження про ліцей?

Я дуже хвилювалася, бо розуміла, яка це відповідальність. Знаючи багатьох учителів звідси, розуміла, наскільки вони високопрофесійні. Це серйозний вибір. Я вважаю, що вчитель повинен дорости до учня. Весь час треба вдосконалюватися, шукати нові задачі, методи навчання. Діти змінюються, неможливо підготуватися до одного уроку один раз і назавжди. 

Які з ліцейних традицій Вам подобаються та що б Ви змінили?

Мені подобаються Вереснівки, Травнівки, це унікальний досвід. Також подобається творче єднання вчителів з учнями, спілкування на рівних. Ліцеїсти тут цікавляться навколишнім світом, у них весь час працює розум, навіть після уроків йдуть та обговорюють задачі. Це чудово, що діти щиро вмотивовані. Унікальним є те, що учні сьомого класу вільно спілкуються зі старшими, мають спільні інтереси. У ліцеї є ця чудова радість співпраці!

Яким Ви уявляєте собі ідеального учня?

Допитливим, який хоче дізнаватись нове та готовий працювати, зростати над собою. І комунікабельним, бо має бути готовим не тільки отримувати знання, а й поділитися ними, створюючи таким чином високоінтелектуальне суспільство. Для цього я й прийшла викладати до школи, бо створити високоінтелектуальне суспільство можна тільки тут.

Які якості повинен мати справжній учитель?

Мені дуже пощастило з вчителями в житті, усі вони справжні Вчителі. А я просто намагаюся бути гідною їх ученицею. Коли мене питають, як стала математиком, завжди відповідаю, що завдяки своєму вчителю, який міг зацікавити предметом. Обрала професію фізика спонтанно: один з уроків фізики (“Корпускулярно-хвильовий дуалізм”) мене просто приголомшив. Учитель розказав тему, а я, вийшовши з класу, вирішила – хочу бути фізиком. 

Ідеальних учителів, які спонукають учнів до розвитку, я зустріла в Русанівському ліцеї.

Як вийшло так, що Ви хотіли бути вченою, а  працюєте вчителькою?

Раніше я працювала в Науково-дослідному інституті. Перебуваючи в декретній відпустці, тимчасово пішла працювати в школу. Потім так вийшло, що залишилася на рік, другий. І зрозуміла – маю бути в школі… Професія вчителя за мною гналася з дитинства: я завжди всім усе пояснювала. Збирала навколо себе учнів, які не дуже добре знали математику, і перед уроками пояснювала їм задачі. В університеті було те саме. У вільний від роботи час вела практику, розв’язування задач на першому та другому курсах КПІ. Це було не роботою – це був поклик душі.

Що Вам подобається в професії вчителя?

Учительська професія – це свобода творчості, якщо це цікаво дитині та допомагає їй розвиватися.

Яке Ваше хобі?

Дуже люблю природу. Маю певний досвід догляду та вирощування різних тварин: норок, нутрій, кролів, песців, собак. Люблю піклуватися про них. А ще, намагаюся в себе на балконі вирощувати помідори. Цікавлюся психологією, для мене кожна людина дуже цікава, я вдячна за всі можливості поспілкуватися з різноманітними людьми. Читаю книги, люблю фантастику та обожнюю музику. Я закінчила музичну школу й грала на фортепіано та баяні. У моїй сім’ї думали, що я стану музикантом. Важко сказати, що мене могло б не зацікавити. 

Я чула історію, що Ви тікали з іспиту через вікно? Як це було?

Я тікала не з іспиту, а від медсестри, яка прийшла робити чергове щеплення. Це було на уроці математики, перший поверх. Хлопці схопили портфелі і вискочили у вікно. Я вирішила, що теж так можу зробити – вискочила за ними, але забула портфель. Це було смішно...

Чи можете Ви розказати цікаві історії зі шкільних років?

Найцікавіша – це як я боролася з математикою. Справа в тому, що моя школа була гуманітарною, і єдиним проблемним предметом була саме математика. Але я дуже старалася, і моя вчителька порекомендувала математичний гурток. Він виявився днем вступу в Республіканську фізико-математичну школу. Туди приходили учні з 145-ї школи, інших фізико-математичних ліцеїв. Вони спеціально готувалися до вступу, а я просто прийшла. Пішла спілкуватися з викладачами, які проводили усну співбесіду й нічого не знала: нас не вчили цьому. Так чесно й сказала, що прийшла сюди не показувати знання, а їх отримувати. Мені почали розказувати про метод математичної індукції, дали кілька задач, і я їх з радістю розв’язала. Після тривалого спілкування мене взяли. Це було надзвичайне щастя! Після чого я  дуже поважаю іспити, де присутнє живе спілкування.

У моїй школі було цікаво. Атмосфера подібна на ту, що є в Русанівському ліцеї. Ми після занять гуртом йшли по Подолу,  обговорюючи задачі. 

Чи можете Ви розказати історію з усного заліку з фізики?

Прагну пояснити учням, що залік – це спілкування та допомога з’ясувати, з якими темами учень не розібрався. Але діти всерівно хвилюються…Я підтримую їх. І коли учень за перших 10 питань отримує 10 балів, останні два відповідають дуже впевнено. Я бачу, наскільки кожна дитина старанно готувалася. 

Людина дуже змінюється, якщо вірить у свої сили. Бажаю всім успіху!

Інтерв’ю  брала у червні 2023 року учениця 10-А класу, Ольга Михайлик

Сила незламна, як наша країна
Кожен із нас — це і є Україна.

Відходить в історію 2022-2023 навчальний  рік – без сумніву, один із найскладніших років як для  наших ліцеїстів, так і для всієї України. Пишаємось кожним, горді усіма, бо ми – НЕЗЛАМНІ!

Для всіх тих, хто не мав змоги долучитись до нашого урочистого заходу 16 червня 2023 року та Благодійного концерту представляємо ці фото та відео.

Дивіться, слухайте, відчуйте неймовірні емоції та підтримуйте наш збір для ЗСУ!

Бо, УКРАЇНА ПОНАД  УСЕ!

Світлана Тимошенко

Протокол І туру 7 класу

Протокол І туру 8 класу

Протокол І туру 9 класу

Протокол І туру 10 класу

Протокол І туру 11 класу

Протокол співбесіди до 7 та 10 класу

Конкурсна комісія